Tras las dos primeras actividades: una sobre el contexto y otra sobre el entorno de aprendizaje, nos centraremos en las herramientas digitales. Analizando si es factible incorporarlas, qué herramientas se podrían incorporar.
Cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución, ¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿por qué?
En la actualidad la UNED dispone de una plataforma de formación llamada dotLRN en la que existen muchos servicios y herramientas digitales, pero que podría incorporar nuevas herramientas que facilitasen el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia.
Los dos grandes puntos que deben cumplir las herramientas digitales que se incorporen son:
- Facilidad de uso por parte de alumnos y profesores.
- Ofrecer soluciones a problemas detectados.
Las herramientas digitales que incorporaría son:
- Ofimática online: herramienta para tener nuestros documentos en la nube, con posibilidad de edición en cualquier dispositivo. Permite trabajar de forma colaborativa y sería una herramienta estupenda para los trabajos en equipo que suelen pedir. Por ejemplo Zoho, Google Docs (Drive), SkyDrive...
- Wiki: para trabajar de forma individual (como web) o de forma colaborativa para intercambiar documentos, impresiones, comentarios, mejora de apuntes, resúmenes... Muchos alumnos se suelen dar de alta en servicios externos para recopilar información sobre una materia, crear nuevos apuntes...
- Portfolio: quizá la herramienta digital que más cambios conllevaría, ya que se debería cambiar la forma de evaluar, buscando una evaluación verdadera de cada alumno según sus conocimientos.
- Podcast: debería existir la posibilidad de obtener el audio de las clases presenciales de nuestros centros asociados (o de otros) para los alumnos que no pueden asistir a las clases presenciales o que por cualquier motivo no ha ido a una. Esta forma de recurso seria muy fácil de implementar,rápido y sencillo (solo hay que grabar la clase presencial con un dispositivo móvil o con una grabadora digital). De esta forma se podría seguir el ritmo de las clases a pesar de no asistir y se podrían escuchar en el momento que el alumno lo decidiese. Recordemos que los alumnos de la UNED suelen trabajar o tener una edad más avanzado y por se supone que mayores obligaciones familiares, laboral, sociales...
Otras mejoras que incorporaría es la versión móvil a la plataforma y diversas app para distintos sistemas operativos móviles que permitan acceder al campus con mayor comodidad.
No considero oportuno la incorporación de sistemas de redes sociales dentro del campus. En mi opinión no creo que funcionasen dentro de la propia UNED. En muchas ocasiones los alumnos prefieren hacer comentarios, debatir y ayudarse fuera del "control" del equipo docente. Por tanto no se utilizarían las redes sociales para los usos que en la actualidad se están dando.
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