Tras la primera actividad del curso, reflexiono ahora sobre varias preguntas que se plantean en la segunda actividad.
¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo?
Recordemos a qué se refiere Chan cuando habla de los cuatro entornosque podemos encontrar:
El espacio informativo es en el que se encuentran los diversos tipos de insumos a procesar. En este espacio se puede presentar la información organizada o para ser indagada por los estudiantes. Se puede proveer la información por muy diversos medios: exposiciones, documentos, bancos de datos, imágenes, gráficas.
El espacio de interacción es aquel en el que se disponen las situaciones para que los sujetos de la información intercambien información de todo tipo: opiniones, productos de su trabajo, dudas, proyectos, expresiones creativas.
En el espacio de producción se encuentran herramientas y dispositivos para el procesamiento de información, realización de ejercicios, resolución de problemas.
El espacio de exhibición se caracteriza por ser un espacio para la circulación de los productos del aprendizaje, para la socialización de sus resultados. En este espacio los estudiantes expresan los logros de su esfuerzo y a su vez exponer lo que encuentran en los productos de los demás.
En el caso que me ocupa desde la actividad 1 se trata de una universidad a distancia con diferentes sedes físicas en las que se imparten algunas materias semanales por tanto analizaremos los diferentes espacios en los dos ámbitos: presencial y online.
Los espacios están definidos en los dos ámbitos quizá en algunos casos mejor definidos que en otros.
¿Cómo están definidos los espacios de interacción, información, exhibición y producción?
tenemos la biblioteca o la librería para obtener los libros de las diferentes materias. En la parte online disponemos de guías del curso para conocer toda la información antes de iniciar la materia. Si se trata de información más burocrática tenemos la posibilidad de utilizar su página web, teléfono, redes sociales o ir presencialmente a Administración en las diferentes sedes para realizar consultas o gestiones. También habría que incluir en este espacio las redes sociales que utilizamos los alumnos para compartir información sobre materias o asignaturas.
Respecto a los espacio de interacción están definimos por las clases presenciales semanales, los foros que están integrados dentro del campus de la universidad, las diferentes sociales que utilizamos los alumnos para intercambiar información e interactuar y los diferentes lugares más informales que ofrecen las instalaciones de las sedes (como bares, zonas de descanso...).Debemos destacar que por parte de la UNED se está haciendo un esfuerzo por implantar las videoconferencias para que todo el alumnado pueda consultar y ver las clases en diferido.
Los espacios de interacción se centrarían tanto en la plataforma del campus en los foros, envíos de tareas y en las redes sociales que solemos utilizar como "alternativa". Respecto a la parte presencial se centraría sobre todo en las clases presenciales semanales.
El espacio de exhibición lo tendríamos disponible a través de foros específicos para alumnos (sin revisión de tutores) ya través de redes sociales.
¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen?
La organización de la UNED en cuanto a los roles que intervienen en un curso es un tanto compleja. En cuanto al equipo docente suelen intervenir diferentes roles:
- Profesores titulares de la materia. Se encuentran en Madrid e imparten clases presenciales allí. Suelen grabar videoconferencias, aunque no siempre. Se encargan de la contestación de foros, crear los exámenes...
- Tutor Apoyo en Red. TAR. Cuya función es dar soporte y apoyo al equipo docente en los foros. Puede ser de cualquier centro asociado.
- Tutores presencial. Encargado de impartir las clases presenciales semanales. Corregir trabajos, dar feedback cara a cara...
Por otro lado encontramos a los alumnos que interactuan con todos las personas anteriormente citadas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Con qué herramientas se apoyan?
Como se ha comentado con anterioridad las principales herramientas en las que se sustenta la UNED son:
- los libros de texto que sirven para realizar las pruebas finales.
- Campus online, con las siguientes herramientas:
- Foros (con tutores y sólo para alumnos)
- Entrega y gestión de trabajos
- Repositorios con documentación.
Entornos de aprendizaje digitales, M.E. Chan Núñez.
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